Sexualidad y sexo Aparato Reproductor Femenino y Masculino

Preparando examen 2018 - 2019

Estos temas corresponden a los exámenes de la segunda semana del período de evaluación (del 17 al 21 de diciembre de 2018). Los alumnos y alumnas deben concurrir en el horario habitual de clase de Biología.

Clases de Apoyo: Lunes 17 de 14.00 a 16.00

Adolescencias actuales

Para empezar a hablar de nuestro cuerpo, te propongo dedicar una mirada a este video de Canal Encuentro. Destacamos dos cosas: ¿Por qué se dice que existen diferentes adolescencias? y ¿Qué modelos de belleza se presenta? ¿Siempre fue el mismo?

 Recorda que hemos analizado en clase el cambio en la mirada de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Hemos reflexionado sobre el cambio de ser objetos de derechos (que ejercían los tutores y padres sobre los infantes y adolescentes) a ser sujetos de derecho: ahora los derechos los ejercés vos, sobre vos. En el vídeo te explican qué derechos están reconocidos en las Leyes Nacionales vigentes.

Otro tema que trabajamos en clase es la diferencia entre sexo y sexualidad. Tené en cuenta que la sexualidad es una construcción social dada en un momento histórico y depende de múltiples factores, no solo de cuestiones relacionadas con la genitalidad.

Se desarrolla la sexualidad desde que nacemos y está sujeta a la historia familiar, tradiciones, creencias, manifestaciones culturales, conocimientos médicos, acceso a los recursos de educación y materiales médicos, a cuestiones económicas, aspectos sociales y a los propios aprendizajes. por todo esto cada persona tiene derecho de construir su propia sexualidad y a expresarla, sin ser sometido a discriminación u otras formas de violencia.

Modelos de estereotipos

Los estereotipos son generalidades que involucran a un conjunto enorme de personas. Estas miradas sólo tienen en cuenta una observación simplificada de cada colectivo. Por ejemplo, cuando se dice que "todas las mujeres son malas conductoras" o "que los hombres no lloran". 

En nuestra sociedad, hay estereotipos dominantes que indican la manera de ser de mujer o de varón pero, ¡no te olvides que son simplificaciones! Muchas veces los estereotipos están naturalizados. Hay que prestar atención, encontrarlos en las frases de todos los días, en los medios de comunicación, en los comentarios. Es importante reflexionar sobre ellos y evaluar si los mismos ayudan a sostener una sociedad más justa o generan desigualdades.

Los estereotipos influyen en nuestros juicios, nuestras valoraciones y nuestras maneras de actuar. Los estereotipos pueden ser de género, religiosos, de etnias.

Para más información aquí va un corto de Canal Encuentro.

Estereotipos de varones y mujeres

Ejercicio: Enumerar prejuicios, generalizaciones que afectan a las mujeres y a los varones.

Todos tenemos historia, gustos y necesidades diferentes. No hay una sola manera de ser mujer o varón. Cada uno construye su expresión.

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO

Los testículos producen espermatozoides y liberan a la sangre hormonas sexuales masculinas (testosterona). Un sistema de conductos que incluyen el epidídimo y los conductos deferentes almacenan los espermatozoides y los conducen al exterior a través del pene. En el transcurso de las relaciones sexuales se produce la eyaculación, que consiste en la liberación del líquido seminal o semen. El semen está compuesto por los espermatozoides producidos por los testículos y diversas secreciones de las glándulas sexuales accesorias, que son la próstata y las glándulas bulbouretrales.¹​

¿Qué es la espermatogénesis?

La espermatogénesis es el proceso mediante el cual se forman los espermatozoides. Ocurre continuamente en los hombres adultos y, para que se realice un ciclo completo de espermatogénesis, son necesarios aproximadamente 75-90 días en la especie humana.

Los espermatozoides son los gametos masculinos, es decir, las células sexuales del hombre. Por tanto, son haploides (contienen la mitad de la información genética) y durante la espermatogénesis se debe pasar de células somáticas con 46 cromosomas (diploides) a células sexuales con 23 cromosomas (haploides). Esto se consigue gracias a la meiosis.

La función biológica de esta reducción del número de cromosomas en los gametos es que una vez ocurra la fusión de los dos gametos, la fecundación, el cigoto resultante tenga el número correcto de cromosomas: 46.

Fecundación

Gracias al mecanismo explicado, en la fecundación, un óvulo con la mitad de información se fusiona con un espermatozoide que también ha reducido su información genética a la mitad. Así, el embrión resultante de esa fecundación tendrá un cromosoma del padre (2 o 2′) y un cromosoma de la madre (2 o 2′). Por esta razón, cada característica estará regulada por dos cromosomas de nuevo, con estructura similar pero con información distinta.

Control de la producción hormonal

Las hormonas sexuales se encuentran en ambos sexos. Sin embargo, su concentración es diferente en función de si se trata de un hombre o una mujer. Por ejemplo, los andrógenos son hormonas sexuales típicas masculinas, mientras que los estrógenos son hormonas sexuales típicas femeninas.

A pesar de todo esto, el sistema endocrino que regula la producción de las hormonas sexuales en las gónadas es igual en ambos sexos. Esta regulación reproductora se inicia en el cerebro, en el cual destacan dos estructuras principales:

Hipotálamo

está situado en la base del cerebro y es el responsable de secretar la hormona liberadora de gonadotropinas (GnRH) de manera pulsátil. A su vez, la GnRH estimula a la hipófisis para que libere otras hormonas reproductivas.

Hipófisis

se encuentra en la glándula pituitaria del cerebro y es la encargada de secretar las gonadotropinas en respuesta a la GnRH que llega a través del sistema portal. Las gonadotropinas son las hormonas estimulantes tanto del testículo como del ovario.

Las gonadotropinas, también llamadas hormonas hipofisiarias, se enumeran a continuación:

FSH

hormona foliculoestimulante. Actúa directamente sobre las gónadas para estimular la producción de gametos, es decir, óvulos y espermatozoides.

LH

hormona luteinizante. También actúa sobre las gónadas, pero tiene diferentes funciones.

Prolactina

tiene una regulación distinta a las hormonas anteriores, pues su producción depende de la dopamina secretada por el hipotálamo. Su función es estimular la producción de leche en las glándulas mamarias.

Por otra parte, la hipófisis también se encarga de la secreción de las hormonas oxitocina y vasopresina, las cuales tienen varias funciones tanto en el hombre como en la mujer.

Para que una mujer se quede embarazada debe haber eyaculación vaginal, fecundación e implantación. Para que esto pueda ocurrir, la mujer debe estar en sus días fértiles, debe ocurrir la ovulación, ya que en caso contrario el óvulo y los espermatozoides no se pueden encontrar, por lo que no habrá posibilidad de embarazo.

En una pareja joven y sana, sin problemas de fertilidad, cada encuentro sexual en periodo fértil tiene una probabilidad de embarazo del 18-25%. Al cabo de un año, el 85% de las parejas que buscan un embarazo lo consiguen.

¿Cómo y cuándo podes quedar embarazada?

Si la pareja esté utilizando algún anticonceptivo, lo primero que debe hacer es dejar de utilizarlo, ya que para lograr un embarazo hay que mantener relaciones sexuales sin protección.

En caso de estar utilizando anticonceptivos hormonales, hay que tener en cuenta que puede costar más, ya que los primeros ciclos después de dejar los anticonceptivos pueden dar lugar a óvulos de mala calidad o a ovulaciones alteradas.

Para una mayor probabilidad de embarazo, se debe mantener relaciones en los días fértiles, es decir, los próximos a la ovulación. La mujer necesariamente ha de tener las vías reproductivas libres, es decir, no puede haber un embarazo natural con las trompas obstruidas. Éstas deben ser permeables para permitir el paso de los espermatozoides hasta el óvulo y que así pueda ocurrir la fecundación.

Llegada de los espermatozoides a las trompas

Una vez depositados en la vagina, los espermatozoides se encuentran unas condiciones de pH poco favorables que deben superar para atravesar el cuello del útero en busca de las trompas de Falopio, donde se encuentra el óvulo.

Deben atravesar por ellos mismos el cuello del útero, que dificulta su paso en periodo no fértil, y lo facilita en los días de la ovulación.

Los espermatozoides se acumulan en unas oquedades o huecos del cuello del útero y tienen que sufrir la hiperactivación, que los hace capaces de fecundar al ovocito. Después con su movimiento natatorio tienen que salir activamente de los huecos y encaminarse a las trompas de Falopio.

Fecundación del óvulo

En las trompas de Falopio, si la relación se ha llevado a cabo en periodo fértil, se encontrará el óvulo recién ovulado a la espera de que lleguen los espermatozoides, que pueden vivir unas 72 horas en el aparato reproductor de la mujer.

El óvulo, a partir de su salida del ovario, puede vivir unas 24 horas, con lo que el periodo fértil es de unos 4 días, en los que las relaciones sexuales tienen más posibilidades de dar lugar a un embarazo.

Cuando el óvulo y el espermatozoide se encuentran ocurre la fecundación, que es la fusión de ambos gametos para dar lugar al embrión.

La vida comienza con un destello. Esta es una microfotografía electrónica durante el proceso de fecundación se disparan iones de zinc. Fuente: https://actualidad.rt.com/ciencias/206236-captar-momento-explosion-encuentrar-ovulo-semen

El proceso completo de fecundación consta de las siguiente fases:

• Penetración de la corona radiada: el espermatozoide atraviesa la capa de células que rodean el óvulo, denominada corona radiada.
• Penetración de la zona pelúcida: el espermatozoide atraviesa la capa de glucoproteínas que constituye la zona pelúcida gracias al acrosoma que tiene en su extremo, que contiene enzimas hidrolíticas que disuelven esta estructura.
• Fusión de membranas: cuando al membrana del espermatozoide entra en contacto con la del óvulo éstas se fusionan, de forma que la cabeza, la pieza intermedia y la cola del espermatozoide entran en el interior del óvulo. Esta fusión de membranas induce una serie de cambios en el óvulo que impiden la entrada de más espermatozoides, además de formarse el pronúcleo femenino. El pronúcleo masculino se forma cuando el espermatozoide avanza hacia el pronúcleo femenino, se hincha el núcleo de la cabeza y la cola de desprende de la cabeza para degenerar.
• Fusión de pronúcleos: los pronúcleos son el núcleo de los gametos, que contienen la mitad de de cromosomas que los núcleos del resto de células del cuerpo gracias a la meiosis. Una vez formados el pronúcleo masculino y el femenino, los cromosomas maternos y paternos se hacen visibles y se disponen juntos para dar lugar al núcleo del cigoto.

Implantación del embrión

Tras la fecundación, el óvulo fecundado se llama cigoto. Éste se divide para dar lugar al embrión, que continuará dividiéndose y emprende su camino hacia el útero para que pueda tener lugar la implantación y por tanto el embarazo.

Para que el embrión pueda implantar es necesario que se forme un blastocisto, que es una organización específica de las células embrionarias en la que se distingue una masa celular interna, de la que se origina el embrión, y una capa externa de células, que formará la placenta.

En la implantación, tal y como se observa en la imagen inferior, la capa externa de células contacta con el endometrio uterino y penetra en él para que puedan formarse las estructuras placentarias que nutrirán al embrión y eliminarán sus desechos.

La gestación comienza con la implantación del embrión, surgido de la fecundación. Tras la llegada de los espermatozoides a las trompas de Falopio, uno de ellos se une al óvulo maduro, formando el embrión. Pasados entre 3 y 5 días, éste desciende hasta el útero y se adhiere al endometrio (capa uterina), dando inicio al desarrollo fetal y por tanto, al embarazo.

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/jJvO7kmS_2Y" frameborder="0" gesture="media" allow="encrypted-media" allowfullscreen></iframe>

Métodos anticonceptivos

¿Qué consejos te da Diego Golombeck en este corto?

Métodos anticonceptivos

Infecciones de Transmisión sexual

Recordar que tenes derecho a ir a consultar y a obtener información adecuada y correcta.

Es conveniente que asista a centros de salud con un adulto pero desde los 14 años podes realizar consultas sobre el cuidado del propio cuerpo sin necesidad de ir con adulto.

La máxima: Si pica, arde, molesta o duele... Consultar a médico clínico o dermatólogo.

Todo se resuelve si es tomado a tiempo.

Lista de medidas de prevención de ITS analizadas en clase:

Preservativo masculino o femenino. Acceso gratuito a los mismos. Siempre que se halla conservado en lugar fresco y oscuro y respete la fecha de vencimiento. Aún en prácticas de sexo oral.

Hábitos personales: 

No compartir cepillos de dientes ni ropa interior; usar material descartable en prácticas de tatuajes y pearcing, análisis de sangre, estudios odontológicos.

Mantener pareja estable, reduce el riesgo de encuentro con ITs. Mantener una buena comunicación sobre ITS y asesorarse en pareja.

Reducir el consumo de alcohol y no consumir drogas, reduce la capacidad de discernir y facilita la aparición de conductas promiscuas y el olvido en el uso de preservativos.

Controles personales: autoexamen de pene, testículo

Controles médicos periódicos:

En mujeres: PAP y colposcopía. Test Elisa sobre HIV: Es test es gratuito, confidencial y de acceso universal en Centros de Salud. La información suministrada es sobre a presencia de anticuerpos contra HIV (estudio serológico). Si da positivo, se tiene que realizar un segundo estudio de sangre más específico porque otros virus pueden generar anticuerpos similares al HIV.

Test VDRL (sobre sífilis y blenorragia) Obligatorios en preocupacionales, prenupciales y residencia.

Calendario de Vacunación del Ministerio de Salud de la Nación: contra HPV (varones y mujeres) A partir de los 11 años; contra virus de Hepatitis B en recién nacidos: una dosis, dentro de las 12 horas de vida; niños y niñas a los 2, 4 y 6 meses de vida: se les aplica como parte de la vacuna quíntuple celular o pentavalente. Desde 2012 es obligatoria para todas las personas de cualquier edad. Esquema completo: 3 dosis.